Emek Çok Ama Sonucunu Görmek Her Şeye Değiyor

Nörogelişimsel farklılığa sahip çocukların gelişmelerine destek olmak ve ailelerin ihtiyacı olan desteği sağlamak için 2020 yılında İstanbul’da kurulan Aba Akademi Danışmanlık Eğitim Araştırma Merkezi Kurucusu Selim Parlak ile merkezin faaliyet alanları ve ailelere sundukları hizmetler hakkında keyifli bir röportaj gerçekleştirdik.

Selim Bey, öncelikle sizi kısaca tanıyabilir miyiz?

1978 İstanbul doğumluyum. Yozgatlıyım. Evliyim, Celal Arat Parlak ve Ayça Tara Parlak isminde 2 çocuğum var. Pertevniyal Lisesi mezunuyum. Marmara Üniversitesi, Makine / Teknik Öğretmenlik Lisansını bitirdim. O esnada pedagojik formasyonumu da aldım. Askerliğimi bitirdikten sonra çalışma alanı olarak engelli çocukların eğitimine gönül verdim. İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uygulamalı Psikoloji Yüksek Lisansını tamamladım. Ardından Altınbaş Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Stratejik Pazarlama ve Marka Yönetimi Yüksek Lisansını bitirdim. 2003 yılından beri yaklaşık 20 yıldır özel eğitim alanına hizmet vermekteyim. İşimi seviyorum. Manevi doyumu çok fazla. Çocuklarla her zaman iyi bir iletişim kurmuşumdur. Vaktimi geçirdiğim zaman, aklımı kullandığım problemlerin çözümleri ve o özel çocukların sesi olmak, yeri geldiğinde babaları olmak çok anlamlı. Gurur verici. Farklı iş sektörlerine baktığımda bizim alanımızdaki gibi bir çıktıları yok. Hatta çok daha yıpratıcı ve stresli olduğunu gözlemliyorum. Onlara da ihtiyaç var sonuçta, ancak bizim çıktımız, bir çocuğun hayatının değişmesi, söylediği bir kelime ile hayata yeniden gözlerini açmış gibi olmasıdır. Emek çok ama sonucunu görmek her şeye değiyor.

Aba Akademi Danışmanlık Eğitim Araştırma Merkezi, marka kullanım adıyla “ABADEMY”, nörogelişimsel farklılığa sahip çocukların gelişimlerinde hız kazanmalarına yardımcı olmak ve ailelerinin ihtiyacı olan tüm desteği sağlamak üzere Şubat 2020’de İstanbul Mecidiyeköy’de faaliyetlerine başladı. ABADEMY ekibimizde; ABA Terapisti, Ergoterapist, Dil ve Konuşma Terapisti, Aile Danışmanı ve Eğitsel Süpervizorlük aldığımız kişiler bulunmaktadır.

Gelişim geriliği ve otizmde erken tanının önemi büyük. Bu noktada ebeveynlere neler söylemek istersiniz?

Yıllar boyu çalıştığım süre içinde, erken dönemde yoğun eğitim alan çocukların zihinsel, iletişimsel ve sosyal uyum becerilerinde önemli ilerlemeler, otizmin etkisinin ise kayda değer düzeyde azaldığını gördüm. Erken dönemde yoğun eğitim alan çocukların, daha az yoğun davranışsal eğitim alan çocuklara kıyasla çok daha fazla ilerlediğini; ayrıca, önemli bir bölümünün tipik gelişim gösteren akranlarının düzeyini yakaladığını ve normal eğitim ortamlarına kaynaştırıldığına şahit oldum. Nörogelişimsel farklılıklar arasında otizm, akıl sağlığı ve eğitim alanında en çok araştırılan konulardan biri olmuştur. Genetik, üzerinde en çok çalışılan konu otizm olurken, Uygulamalı Davranış Analizi (UDA), uluslararası adıyla Applied Behaviour Analysis (ABA) de dikkatleri üzerine çekmiş ve köklü geçmişiyle, günümüze kadar en umut vaat edici sonuçları sağlamıştır.

Uygulamalı Davranış Analizi, eğitimciler ve terapistler arasında yaygınlaşmasına rağmen kullanılan yöntem ve prosedürle ilgili yanlış yorumlama ve anlaşılmalar mevcuttur. Farklı sistemler ve ABA sisteminin arasında yapılan doğrudan karşılaştırmaların ABA/UDA’dan üstün olduğu deneyler ve bilimsel çalışmaların yayınlanmasıyla kanıtlanmadıkça, ABA/UDA’nın otizm tedavisinde mevcut en etkili sistem olduğu sonucu geçerliliğini koruyacaktır. Bu sebeple tüm dünyada pek çok farklı disiplinden araştırmacı ve uygulamacıların, üzerinde çalışmalar yürüttüğü sistemi uygularken, güncellenen yöntemlerle zenginleştirerek geliştirdiğimiz etkinlikleri, ABA/UDA ile hayata geçirdiğimizden dolayı mutluluk yaşıyorum.

Neden bu denli yoğun bir çalışma içinde mezun sayısını arttırmak istiyorum sizce?

Gelin birlikte geçmiş dönemde yapılan bir çalışmaya, maliyet, fayda analizlerine göz atalım.

*ABD’nin Pennsylvania eyaletinde yapılan bir araştırmanın sonuçlarına göre, yoğun erken destek eğitim programlarının çocuk başına yaşam boyu devlete sağladığı tasarruf 650 bin dolar ile 1 milyon dolar arasında değişmektedir (Jacobson ve diğerleri, 1998).

*ABD’nin Texas eyaletinde yapılan bir araştırmada ise, 3 yıl boyunca yoğun erken destek eğitim hizmetinden yararlanarak özel eğitim sürecini tamamlayan bir otizmli çocuğun, yoğun erken destek eğitiminin alternatifi olan 18 yıllık özel eğitim hizmetini almayarak eyalete 208.500 dolar tasarruf sağlayacağı öngörülmüştür (Chasson, Harris ve Neely, 2007).

Bütün bunların ışığında meseleye baktığımızda, ebeveynlerin sabredip, bir berberin yanında, makasla saç kesmeyi öğrenme arzusu içinde yanıp tutuşan yeni genç çırak misali, yanımızda işi öğrenmek için çırpınmalarını öneriyorum. Çünkü böylece bizden arta kalan zaman da çocuklarıyla daha da kaliteli vakit geçirerek, onların beyinlerinin gelişimi için yeni şeyler öğretebilecekler. Mezuniyete doğru hızlıca hep birlikte koşabileceğiz.

ABADEMY olarak ailelere danışmanlık sunduğunuz alanlar neler?

Merkezimizde;

*Özel eğitim alanında, dünyada etkisi bilimsel olarak kanıtlanmış ABA Terapi (Applied Behavior Analysis), Uygulamalı Davranış Analizi,

*VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program), Sözel Davranış Yaklaşımı,

*Theory of Mind, Zihin Kuramı,

*Nutritional and Eating Disorders, Beslenme ve Yeme Bozuklukları,

*Play Skills Programs, Oyun Oynama Becerileri Programları kullanılmaktadır.

Ailelere yenilikçi bir bakış açısı getirerek, otizm ve diğer nörogelişimsel bozukluklar müdahale protokolü sistematiğiyle, üç aşamalı model sunmaktayız.

Birinci aşama: Çocuk gelişim testlerinin raporları ışığında, çocuğa özgü çalışma programı ve yöntemi hazırlayarak, çocuğun takvim yaşı ile gelişim yaşını eşitlemek için çaba göstermek. Aba terapi, oyun oynama becerileri, dil konuşma terapi, ergoterapi gibi konularda çocuk gelişimi aile danışmanlığı yapmak.

İkinci aşama: Anne ve babanın depresyon, kaygı, öfke, tutum, kişilik, empati gibi durumlarını, değerlendirme araçlarıyla netleştirmek ve özel çocuğa sahip olmayı göğüsleyecek farkındalıklar kazanmalarına yönelik aile danışmanlığı yapmak. Beraberinde sistemin bir parçası olmaları için online eğitimlerle ve uygulamalı aile eğitimleriyle aileyi de akışa dahil etmek.

Üçüncü aşama: Çocuğun tıbbi konsültasyonlar açısından eğitim öğretime hazır olması çok önem arz ettiğinden, ailelere, farklı gelişim gösteren çocuklarının; psikiyatri, nöroloji, genetik tanı, metabolizma, gastroenteroloji, endokronoloji, KBB, göz, diş gibi, tıbbi konsültasyonlarını neden yapmaları gerektiği konusunda aile danışmanlığı yapmak ve süreci takip etmek.

KAYNAK HABER KANALI: https://gazetebirlik.com/haber/emek-cok-ama-sonucunu-gormek-her-seye-degiyor-8761/

Emek Çok Ama Sonucunu Görmek Her Şeye Değiyor

Abademy olarak “Emek Çok Ama Sonucunu Görmek Her Şeye Değiyor” konusunda  Bebek Muhabbeti dergisinde yer aldık.

1- Selim Bey, öncelikle sizi kısaca tanıyabilir miyiz?

1978 İstanbul doğumluyum. Yozgatlıyım. Evliyim, Celal Arat Parlak ve Ayça Tara Parlak isminde 2 çocuğum var. Pertevniyal Lisesi mezunuyum. Marmara Üniversitesi, Makine / Teknik Öğretmenlik Lisansını bitirdim. O esnada pedagojik formasyonumu da aldım.
Askerliğimi bitirdikten sonra çalışma alanı olarak engelli çocukların eğitimine gönül verdim. İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uygulamalı Psikoloji Yüksek Lisansını tamamladım. Ardından Altınbaş Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Stratejik Pazarlama ve Marka Yönetimi Yüksek Lisansını bitirdim. 2003 yılından beri yaklaşık 20 yıldır özel eğitim alanına hizmet vermekteyim.
İşimi seviyorum. Manevi doyumu çok fazla. Çocuklarla her zaman iyi bir iletişim kurmuşumdur. Vaktimi geçirdiğim zaman, aklımı kullandığım problemlerin çözümleri ve o özel çocukların sesi olmak, yeri geldiğinde babaları olmak çok anlamlı. Gurur verici. Farklı iş sektörlerine baktığımda bizim alanımızdaki gibi bir çıktıları yok. Hatta çok daha yıpratıcı ve stresli olduğunu gözlemliyorum. Onlara da ihtiyaç var sonuçta, ancak bizim çıktımız, bir çocuğun hayatının değişmesi, söylediği bir kelime ile hayata yeniden gözlerini açmış gibi olmasıdır. Emek çok ama sonucunu görmek her şeye değiyor.

2- Abademy kadrosu hangi alanlarda uzman kişilerden oluşuyor?

Aba Akademi Danışmanlık Eğitim Araştırma Merkezi, marka kullanım adıyla “ABADEMY”,
nörogelişimsel farklılığa sahip çocukların gelişimlerinde hız kazanmalarına yardımcı olmak ve ailelerinin ihtiyacı olan tüm desteği sağlamak üzere şubat 2020’ de İstanbul Mecidiyeköy’de faaliyetlerine başladı.
Ekip arkadaşlarımız şöyledir;
*Selim Parlak, Marka Yöneticiliği Ms., Psikoloji Ms., Teknik Öğretmen, ABADEMY Kurucu/Direktör
*Merve Şen, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, ABADEMY ABA Terapisti, Program Koordinatörü
*Nur Turhan, Klinik Psikolog Ms., Psikolog, ABADEMY ABA Terapisti, Aile Danışmanı
*Nejla Güler, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, ABADEMY ABA Terapisti, Aile Danışmanı
*Şevval Özdemir, Psikolog, ABADEMY ABA Terapisti, Aile Danışmanı
*Aslı Elmacı, Psikolog, ABADEMY ABA Terapisti, Aile Danışmanı
*Özlem Ötkan, Psikolog, ABADEMY ABA Terapisti, Aile Danışmanı
*Canan Özdemir, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, ABADEMY ABA Terapisti, Aile Danışmanı
*İrem Nur Kalender, Pediatrik Ergoterapi, ABADEMY Ergoterapisti, Aile Danışmanı
*Nuriyya Novruzova, Dil ve Konuşma Terapisi, ABADEMY Dil ve Konuşma Terapisti, Aile Danışmanı
Eğitsel Süpervizörlük aldığımız kişiler şöyledir;
*Pelin Eraktan, MADS, BCBA, Spectrum Way Behaviour Consulting – Kanada
ABADEMY Danışman
*Sinan Kalkan, Ph.D. Dr. Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü
ABADEMY Süpervizör

3- Gelişim geriliği ve otizmde erken tanının önemi büyük. Bu noktada ebeveynlere neler söylemek istersiniz?

Yıllar boyu çalıştığım süre içinde, erken dönemde yoğun eğitim alan çocukların zihinsel, iletişimsel ve sosyal uyum becerilerinde önemli ilerlemeler, otizmin etkisinin ise kayda değer düzeyde azaldığını gördüm.
Erken dönemde yoğun eğitim alan çocukların, daha az yoğun davranışsal eğitim alan çocuklara kıyasla çok daha fazla ilerlediğini; ayrıca, önemli bir bölümünün tipik gelişim gösteren akranlarının düzeyini yakaladığını ve normal eğitim ortamlarına kaynaştırıldığına şahit oldum.
Nörogelişimsel farklılıklar arasında Otizm, akıl sağlığı ve eğitim alanında en çok araştırılan konulardan biri olmuştur. Genetik, üzerinde en çok çalışılan konu olurken, Uygulamalı Davranış Analizi (UDA), uluslararası adıyla Applied Behaviour Analysis (ABA) de dikkatleri üzerine çekmiş ve köklü geçmişiyle, günümüze kadar en umut vaat edici sonuçları sağlamıştır.
Uygulamalı Davranış Analizi, eğitimciler ve terapistler arasında yaygınlaşmasına rağmen kullanılan yöntem ve prosedürle ilgili yanlış yorumlama ve anlaşılmalar mevcuttur. Farklı sistemler ve ABA sisteminin arasında yapılan doğrudan karşılaştırmaların ABA/UDA’dan üstün olduğu deneyler ve bilimsel çalışmaların yayınlanmasıyla kanıtlanmadıkça, ABA/UDA’nın otizm tedavisinde mevcut en etkili sistem olduğu sonucu geçerliliğini koruyacaktır.
Bu sebeple tüm dünyada pek çok farklı disiplinden araştırmacı ve uygulamacıların, üzerinde çalışmalar yürüttüğü sistemi uygularken, güncellenen yöntemlerle zenginleştirerek geliştirdiğimiz etkinlikleri, ABA/UDA ile hayata geçirdiğimizden dolayı mutluluk yaşıyorum.
Neden bu denli yoğun bir çalışma içinde mezun sayısını arttırmak istiyorum sizce?
Gelin birlikte geçmiş dönemde yapılan bir çalışmaya, maliyet, fayda analizlerine göz atalım.
*ABD’nin Pennsylvania eyaletinde yapılan bir araştırmanın sonuçlarına göre, yoğun erken destek eğitim programlarının çocuk başına yaşam boyu devlete sağladığı tasarruf 650 bin dolar ile 1 milyon dolar arasında değişmektedir (Jacobson ve diğerleri, 1998).
*ABD’nin Texas eyaletinde yapılan bir araştırmada ise, 3 yıl boyunca yoğun erken destek eğitim hizmetinden yararlanarak özel eğitim sürecini tamamlayan bir otizmli çocuğun, yoğun erken destek eğitiminin alternatifi olan 18 yıllık özel eğitim hizmetini almayarak eyalete 208.500 dolar tasarruf sağlayacağı öngörülmüştür (Chasson, Harris ve Neely, 2007).
Bütün bunların ışığında meseleye baktığımızda, ebeveynlerin sabredip, bir berberin yanında, makasla saç kesmeyi öğrenme arzusu içinde yanıp tutuşan yeni genç çırak misali, yanımızda işi öğrenmek için çırpınmalarını öneriyorum. Çünkü böylece bizden arta kalan zaman da çocuklarıyla daha da kaliteli vakit geçirerek, onların beyinlerinin gelişimi için yeni şeyler öğretebilecekler. Mezuniyete doğru hızlıca hep birlikte koşabileceğiz.

4- Aba Akademi olarak ailelere danışmanlık sunduğunuz alanlar neler?

Merkezimizde,
*Özel eğitim alanında, dünyada etkisi bilimsel olarak kanıtlanmış ABA Terapi (Applied Behavior Analysis), Uygulamalı Davranış Analizi,
*VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program), Sözel Davranış Yaklaşımı,
*Theory of Mind, Zihin Kuramı,
*Nutritional and Eating Disorders, Beslenme ve Yeme Bozuklukları,
*Play Skills Programs, Oyun Oynama Becerileri Programları kullanılmaktadır.
Ailelere yenilikçi bir bakış açısı getirerek, otizm ve diğer nörogelişimsel bozukluklar müdahale protokolü sistematiğiyle, üç aşamalı model sunmaktayız.
Birinci aşama: Çocuk gelişim testlerinin raporları ışığında, çocuğa özgü çalışma programı ve yöntemi hazırlayarak, çocuğun takvim yaşı ile gelişim yaşını eşitlemek için çaba göstermek. Aba terapi, oyun oynama becerileri, dil konuşma terapi, ergoterapi v.b. gibi konularda çocuk gelişimi aile danışmanlığı yapmak.
İkinci aşama: Anne ve babanın depresyon, kaygı, öfke, tutum, kişilik, empati v.b. gibi durumlarını, değerlendirme araçlarıyla netleştirmek ve özel çocuğa sahip olmayı göğüsleyecek farkındalıklar kazanmalarına yönelik aile danışmanlığı yapmak. Beraberinde sistemin bir parçası olmaları için online eğitimlerle ve uygulamalı aile eğitimleriyle aileyi de akışa dahil etmek.
Üçüncü aşama: Çocuğun tıbbi konsültasyonlar açısından eğitim öğretime hazır olması çok önem arz ettiğinden, ailelere, farklı gelişim gösteren çocuklarının, psikiyatri, nöroloji, genetik tanı, metabolizma, gastroenteroloji, endokronoloji, kbb, göz, diş gibi, tıbbi konsültasyonlarını neden yapmaları gerektiği konusunda aile danışmanlığı yapmak ve süreci takip etmek.

DERGİ PDF HALİ İÇİN TIKLAYINIZ

Otizmlilere Özel Eğitimi Dünyaya Açıyor

ABADEMY, KKTC’DEN DÜNYAYA AÇILACAK

SELİM PARLAK: KKTC’DE, ABD KALİTESİNDE EĞİTİM VERECEĞİZ

2003 yılından bu yana özel eğitim sektöründe yer alan, başarılı iş birlikleri ve ABA Konferansı gibi ilklere imza attığı projeleri ile tanınan Selim Parlak tarafından kurulan Aba Akademi (ABADEMY) Özel Çocuklar Aile Danışmanlık Gelişim Merkezi olarak çalışmalarını sürdürüyor. ABADEMY, şimdi de KKTC’de The Ten Özel Eğitim Merkezi ile ilk yurt dışı açılımını gerçekleştirdi.

“KKTC’DEKİ SOYDAŞLARIMIZ BU PROGRAM İLE TANIŞSIN İSTEDİK”

Yıllardır yurt dışına açılmakla ilgili ciddi planlamaları olduğundan bahseden ABADEMY Kurucusu Selim Parlak “2019’da toplantılara başlamıştık. Kosova, Kuveyt, KKTC ve İngiltere planlarımız arasındaydı. Pandemi ile birlikte her şey bir anda rafa kalkmıştı. Geçen yıl bahar aylarında The Ten Özel Eğitim Merkezi’nin kurucuları ile tanıştık ve ayni vizyonda buluştuğumuzu fark edince Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde ABA uygulamasını birlikte yapmaya karar verdik. Kıbrıs her şeyden önce bizim vatanımız. Tarihi bir geçmişi var ve soydaşlarımızın ilk öncelikli olarak bu otizm müdahale protokolü sisteminden faydalanmasının gönlümüzdeki rahatlatıcı etkisini yaşamak istedik” dedi.

YATIRIMLAR DEVAM EDECEK

Selim Parlak, KKTC ekonomisine de katkı sağlamak istediklerini vurgulayarak “Bu model KKTC’de yaygınlaştığında, özel eğitim için ayrılan bütçenin özel gereksinimli bireyler için daha işlevsel alanlara yönlendirilmesi söz konusu olacak. İşbirliğimiz daha çok danışan-danışman şeklinde ilerlemektedir. ABADEMY, The TEN Özel Eğitim merkezinin ABA danışmanı ve çözüm ortağı olarak iş yapıyoruz. Merkezin ilk etapta ayırdığı bütçesi 1 milyon TL olmakla birlikte gelecek yatırımlarımız için hazırlık yapmaya devam ediyoruz” ifadelerini kullandı.

ABD EĞİTİM KALİTESİNDE HİZMET

The Ten Özel Eğitim Merkezi’nin kurucularının özellikle otizmli bireylere yönelik eğitimler vermeyi hedefleyen hem akademik hem de sosyal yaşam becerilerine yönelik programları geliştirdiklerini söyleyen Parlak Bunun yanı sıra biz ABADEMY ile yaptıkları çözüm ortaklığı sayesinde raporla Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) standartlarında bir hizmet alabilecekler. Ayrıca erken yoğun destek eğitim birimi ile ABA terapinin sihirli değneğinden faydalanabilecekler. Özetle ABD ve Kanada’daki otizm klinikleri gibi çalışacağız” diyerek eğitimde iddialı olduklarını vurguladı.

ABADEMY, YENİ ÜLKELERE AÇILACAK

ABADEMY Kurucusu Selim Parlak son olarak şunları söyledi: “Özel eğitim sektörü dünyada hala bakir bir sektör. Yani yapılacak çok iş var. Hızlı davranmak lazım. İşe yaramayan maddeleri eleyip, işe yarayanları sistemin çarklarına dahil ederek ilerlemek gerekiyor. Ar-Ge birimimizde biz de tam olarak bunu yapıyoruz. ABADEMY olarak gelecekte yurt dışı iş birliklerimizi arttırmak istiyoruz. Bundan sonraki planımız İngiltere, Almanya ve Moğolistan’a açılmak olacak”

BWG HAFTALIK BÜLTEN– İLGİLİ LİNK

DERGİ PDF HALİ İÇİN TIKLAYINIZ